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Im Jahr 2012 wird das Thema ?Jugendfernsehen? wieder stark diskutiert. Die ”ffentlich-rechtlichen Sender stellen sich die Frage, ob das Anbieten von Jugendsendungen zu ihren Pflichtaufgaben geh”rt. Diese šberlegungen existieren bereits seit dem Bestehen des deutschen Fernsehens. Seit dessen Beginn wurde viel ausprobiert, um die Jugendlichen zu unterhalten. Doch wie das aktuelle Programmangebot zeigt, hat dies nicht funktioniert. Heute werden die Jugendlichen zu der werberelevanten Gruppe (14-49j„hrige) gez„hlt und haben keine speziell fr ihr Alter ausgeschriebenen Sendungen mehr. Welche Ursachen haben dazu gefhrt, dass das junge Publikum nach dem Kinderkanal dem TV- Dschungel schutzlos ausgesetzt ist? Welche Fehler wurden gemacht, so dass sich heute niemand mehr traut Sendungen speziell fr Jugendliche zu produzieren? In dieser Studie werden zun„chst die Begriffe ?Jugend? und ?Jugendfernsehen? definiert. Im Hauptteil wird die Geschichte des deutschen Jugendfernsehens vorgestellt. Welche Sendungen waren fr Jugendliche gedacht, was wollten die Produzenten erreichen und wie groá war das eigentliche Interesse der jungen Zuschauer? Ziel dieses Abschnitts ist das Herausarbeiten von Grnden fr das Scheitern deutscher Jugendsendungen. Dabei beschr„nkt sich die geschichtliche Aufarbeitung auf Sendungen, die speziell fr Jugendliche konzipiert, und als solche ausgewiesen sind. Auf fiktive Jugendfilme und TV-Serien sowie Musik-, Kinder- und Familiensendungen wird nicht eingegangen. Der zweite Teil der Arbeit konzentriert sich auf das aktuelle TV-Angebot fr Jugendliche. In welche Richtung hat sich das Jugendfernsehen entwickelt und was bietet es heute an? Bei dieser Untersuchung werden Studienergebnisse einbezogen, die Informationen zu beliebten Medien sowie Lieblingssendungen der jungen Zielgruppe liefern. Gibt es bereits Formate im deutschen Fernsehen, die berwiegend von Jugendlichen gesehen werden und doch nicht als Jugendsendungen ausgezeichnet sind? Neben dem Medium Fernsehen werden zum Vergleich die Printmedien und der H”rfunk auf erfolgreiche Jugendangebote untersucht. Als Beispiel dienen hier die Jugendzeitschrift NEON und das Jugendradio Eins Live. Was sind ihre Erfolgskonzepte beim jungen Publikum, und lassen sich diese auch auf das Medium Fernsehen bertragen? Kann Jugendfernsehen mit den richtigen Leitlinien erfolgreich sein?
About the author
Maria Brennecke wurde im Jahr 1985 geboren. Nach ihrem Abitur entschied sie sich 2005 bewusst fr einen 2-Fach-Bachelor mit den Kernf„chern: Medien (Fernsehen und Film) und Erziehungswissenschaften. Die Verbindung beider F„cher lag auf der Hand, denn alle Medien bemhen sich um die Aufmerksamkeit und das Erreichen des Publikums. Dafr muss man dieses in seinen einzelnen Entwicklungen, Bedrfnissen und Interessen verstehen. Schnell kam die Erkenntnis, dass zwar die Lebensphase Jugend in der Erziehungswissenschaft eine wichtige Rolle spielt, ihr beliebtestes Medium Fernsehen jedoch diese Gruppe bersieht. So entstand die Idee im Rahmen einer Studie dieses Ph„nomen zu untersuchen und zu erkl„ren. Die Tatsache, dass es kaum aktuelle Literatur zu diesem Thema gab, war fr die Autorin ein weiterer Ansporn dieses Buch zu verfassen.
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